Jak se vyvíjí dítě ve věku 12 až 18 měsíců?

Dítě mezi prvním rokem a rokem a půl bývá velmi pohyblivé, zvídavé a rádo se učí. Vyjadřuje samo sebe a neustále komunikuje s dospělými. Napodobuje řeč, činnosti, dokonce i smích. Začíná se u něj rozvíjet také smysl pro humor.

Vnímá vzdálenost, hloubku i výšku prostoru

Zrak dítěte se díky pohybu rozvíjí ještě intenzivněji. Téměř každé miminko si vyzkouší, jaké to je dívat se na svět hlavou dolů nebo si samo listovat v knížkách. Velký význam pro něj má blízkost přírody. Děti už velmi brzy poznávají přírodní materiály, listy, plody a velmi rády se pohybují venku na čerstvém vzduchu. Pro volný čas není vhodné jen klasické dětské hřiště. Dobře uděláte i tehdy, když se s dítětem projdete v parku a necháte ho objevovat, nebo se společně vydáte kamkoli do přírody.

Kolem roku a půl dítě s radostí objevuje v pohádkové knížce drobné známé detaily a předměty. Často na ně znovu a znovu upozorňuje, když vezmete do ruky stejnou knížku. Mnoho dětí už dokáže trpělivě poslouchat pohádku, kterou mohou sledovat třeba pomocí promítání obrázků, a přitom si užívají hlas vypravěče, zvlášť když ho dospělý mění podle jednotlivých postav. I to je vlastně forma hry na role, kterou dospělý dítěti ukazuje.

V zrcadle miminko vnímá prostor. Rádo se na sebe dívá, nebo spíše na to „druhé dítě“, které tam vidí.

Hledá, odkud přichází zvuk

Sluchová pozornost se kolem prvního roku výrazně rozvíjí. Dítě se snaží rozlišovat jednotlivé zvuky a často velmi úspěšně. Hledá zdroj zvuku a očekává potvrzení od dospělého. V takových chvílích mu věnujte pozornost a pojmenujte, co slyšelo.

Je důležité, aby vaše řeč směrem k dítěti byla čistá a dobře srozumitelná. Dítě totiž neslyší jen vás, ale také samo sebe. Samo sebe však ještě neslyší tak přesně jako řeč dospělých. Jemnější sluch se dál rozvíjí a je potřebný pro porozumění řeči i pro její začátek. Mezi 15. a 18. měsícem už dítě říká slova a velmi miluje písničky i hudbu.

Slova, která dítě používá, poznáváme stále lépe 

Děti bývají velmi nadšené, když začnou opakovat slova dospělých. Často napodobují slova, která jsou ve větě poslední nebo nejvýraznější. Aktivní slovní zásoba znamená soubor slov, která dítě často používá. Pasivní slovní zásoba zahrnuje slova, kterým rozumí, ale samo je zatím nepoužívá nebo je používá jen velmi zřídka. Pasivní slovní zásoba dítěte se rozšiřuje rychlým tempem. K tomu je ale důležité, aby vyrůstalo v prostředí bohatém na komunikaci.

Tato slova dítě zatím jen chápe, ale nepoužívá je. Jakoby si je v sobě „sbíralo“ a jednoho dne je může začít používat překvapivě rychle. Některé děti se snaží mluvit dříve a opakují jednotlivé slabiky ze slov. Jiné čekají déle, až si vytvoří větší zásobu slov, která potom vyslovují poměrně hezky a jasně. Kolem 15. měsíce začínají slova postupně nahrazovat žvatlání.

V tomto období už dítě rozumí alespoň 100 slovům. Dítě kolem roku a půl se často snaží vyjádřit celou myšlenku jediným slovem. Například když řekne „míč“, může tím chtít říct, že chce podat svůj míč.

Komunikujte jednoduše a srozumitelně, aby vám dítě mohlo snadno porozumět a učit se od vás. Už kolem 15. měsíce dokáže sledovat prosbu dospělého, pochopit ji a splnit. 

Ve 12 měsících dělá kroky do strany s oporou 

Přicházejí první kroky, které se zpočátku dějí ještě s oporou, nejistými pohyby a kolísáním rovnováhy. Když dítě stojí s oporou, často nepustí jednu ruku vědomě proto, že by chtělo stát samo, ale proto, že tou rukou chce uchopit hračku. Postupně se tak stále častěji a na delší chvíle drží jen jednou rukou. A my rodiče napjatě čekáme na okamžik, kdy pustí oporu oběma rukama.

Dítě už se nechce zvedat jen pomocí opory. Zkouší také vstát bez pomoci uprostřed pokoje. Postaví se, balancuje a zase si sedne. Vydrží stát stále déle. Odtud už je jen malý krok k prvním samostatným krokům. Dítě začíná chápat, že když ztratí rovnováhu, může se při pádu dopředu opřít o ruce nebo si sednout. S tímto pocitem bezpečí se odvážněji vydává od jednoho kusu nábytku k druhému, nebo od jednoho rodiče ke druhému. Samostatná chůze se může rozvíjet v poměrně širokém časovém rozmezí.

Jak měsíce plynou, koordinace pohybu je stále jemnější a rovnováha se dál zlepšuje. Dítě už dokáže hodit míč a přitom si udržet rovnováhu. Zatímco zpočátku chodí v širokém postoji a lehce se kývá ze strany na stranu, kolem roku a půl už postupuje s menším rozkročením a delšími kroky.

Snažte se odstranit překážky z prostoru, kde se dítě pohybuje, protože si jich ještě nemusí dobře všimnout. Stejně jako může zakopnout o práh, protože se nedívá pod nohy, může upadnout i o jakýkoli předmět ležící před ním. Stále také leze po čtyřech, protože v některých situacích se tak cítí bezpečněji.

Aby byl pohyb co nejpřirozenější a nic dítě zbytečně neomezovalo, vybírejte oblečení, které není příliš těsné, nepohodlné, neposouvá se a ve kterém se dítě zbytečně nepřehřívá. Dětské oblečení LiaaBébé z extra pružného bambusového vlákna, které pomáhá regulovat tělesnou teplotu, může být v tomto období velmi příjemnou volbou.

Jemnou motoriku miminka charakterizuje uchopování předmětů, pouštění a pokládání na určité místo. Právě tyto pohyby procvičuje nejraději. Prozkoumává celý prostor. Leze nahoru, přidržuje se, proto buďte opatrní.

Rozvíjí se také používání nástrojů. Dítě už ví, co se s některými předměty dá dělat. Po prvním roce si rádo hraje s míčem. Přichází také čas tvoření. Kreslení, čmárání a hraní se slaným těstem přinášejí radost i pocit úspěchu.

Dítě přenáší věci, staví, přelévá, rozbaluje obaly, všechno ho zajímá a mnoho věcí už zvládne samo. 

Jak se v tomto věku vyvíjí socializace?

Když dítě něco chce, ukáže na to prstem. Podobně upozorňuje i na známé postavy v knížkách. Začíná se objevovat smysl pro humor. Směje se i situacím, které se nedějí přímo jemu, ale které sleduje jako pozorovatel.

Je připoutané k rodičům, ke svým hračkám a rádo usíná se svým oblíbeným plyšákem. Je důležité, aby se dítě pravidelně setkávalo nejen s rodiči, ale také s dalšími členy rodiny a přáteli.

Kolem 15. měsíce se může znovu objevit separační úzkost, tedy strach z odloučení od rodiče. Dítě rádo napodobuje jednoduché činnosti, které se naučilo od dospělých, například míchá vařečkou jídlo v malé misce nebo češe svou panenku.

Chuť k samostatnosti je v tomto období velmi silná. Dítě se rádo pokouší svlékat samo a při oblékání často dobře spolupracuje. Zkouší také jíst samostatně, k čemuž potřebuje trpělivou pomoc rodiče.

Dítě prožívá období řešení problémů 

Dítě je neustále v pohybu. Přenáší, uklízí, tahá, staví, rozebírá a tvoří. Nabídněte mu například bezpečné pomůcky z kuchyně, se kterými si může podle chuti hrát, bouchat do nich a přemisťovat je. Přichází také čas vkládacích hraček. Zpočátku to může být náročné, ale postupně začne chápat velikosti, tvary i barvy. Pokud má v pokoji box na hračky, bude do něj s radostí ukládat své věci.

Vývoj dítěte představujeme podle jednotlivých období v našich blogových článcích. Pokud hledáte přehlednější text o vývoji miminka, najdete ho u nás také.

Napsala: Mónika Veres


Zdroje:

Nutriklub.cz – Psychomotorický vývoj dítěte, 12.–18. měsíc

Fyzioklinika.cz – Psychomotorický vývoj dítěte, 13. až 18. měsíc