Jak se vyvíjí miminko ve věku 18 až 24 měsíců?

Dítě kolem roku a půl už bývá opravdu samostatnější. Rádo od rodičů odkoukává každou domácí činnost a samo ji potom „vykonává“, pokud k tomu najde vhodné pomůcky. Právě proto je důležité podporovat tento jednoduchý, ale velmi výmluvný začátek hry na role tím, že dítěti nabídnete dostupné a bezpečné předměty.

Nechce však jen „pracovat“. Pomáhá při oblékání, při koupání si umyje bříško a přikryje tatínka, když si zdřímne v křesle. Každé batole má v tomto období své roztomilé zvyky.

Podívejme se ale i na další oblasti, které jsou z hlediska vývoje důležité.

Dobře vidí barvy, prostor i jemné vzdálenosti 

Zrak dítěte se dostává na úroveň, kdy už výrazně podporuje a motivuje samotné objevování. To, že dítě dokáže vnímat hloubku, vzdálenosti a přesně sahat i po předmětech vzdálených přibližně 35 cm, rozšiřuje možnosti jeho pohybu i dalšího učení. Pokud vaše dítě také miluje kreslení a čmárání, je dobré vědět, že samotné zanechávání stop je přirozenou lidskou potřebou a motivací.

Důležitou součástí tvoření je nechat dítě rozvíjet se vlastním tempem. Kolem roku a půl začíná s oporou pastelky tečkovat, používá obě ruce k tahání čar a postupně vytváří klubíčkovité i spirálové čmáranice. Můžete mu nabídnout silnější barevné pastelky, voskovky určené pro malé děti, omyvatelné křídy nebo doma připravenou hru s houbičkou namáčenou například do šťávy z červené řepy. A nezapomeňte jeho výtvory vystavit na lednici nebo na zeď, aby je mohlo samo hrdě obdivovat.

Kdy může jít o problém se zrakem?

Všímejte si neobvyklých projevů, kvůli kterým je vhodné navštívit očního lékaře. Pokud například vidíte, že dítě při chození nebo batolení stále častěji naráží do nábytku nebo padá, může být problém s ostrým viděním. Varovným signálem může být také to, když si knihu nebo hračky prohlíží z příliš malé vzdálenosti.

Co je sluchová pozornost? 

Sluchová pozornost, jinak také auditivní pozornost, znamená práci s informacemi, které k dítěti přicházejí prostřednictvím sluchu. Dítě dokáže zvuky rozlišovat, poznávat a postupně jim rozumět. I ve větším hluku umí vyčlenit hlas dospělého, který k němu mluví. Rozpoznává zvuky přicházející z různých směrů, dokonce i zezadu. Rozvoj sluchové pozornosti je u dnešních dětí obzvlášť důležitým tématem.

Děti začínají řeči rozumět vždy dříve, než se samy naučí slova používat a vyslovovat. Milují, že je svět plný zvuků. Každý nový zdroj hluku okamžitě upoutá jejich pozornost. Pokud chcete tento zájem využít příjemným a hudebně krásným způsobem, vybírejte jako „zdroje zvuku“ dobře naladěné nástroje, například flétnu, klavír, malý bubínek nebo xylofon. Díky tomu se rozvíjí také hudební sluch dítěte a ono slyší opravdu příjemné, čisté tóny, které mohou podpořit i jeho budoucí zájem o hudbu.

I se sluchem se mohou objevit potíže. Pokud si všimnete, že dítě nereaguje na své jméno nebo na neobvyklé zvuky, je vhodné vyhledat odborníka, který sluch zkontroluje. Hůře rozpoznatelné bývá to, když dítě nedokáže správně rozlišovat jednotlivé zvuky. Pokud si například plete předměty, jejichž názvy znějí podobně, je dobré brát tento signál vážně.

Chůze dítěte se dále rozvíjí 

Dítě dělá stále větší a rychlejší kroky. Zároveň si můžete všimnout, že už při chůzi nedrží paže vysoko kvůli rovnováze, ale začíná se objevovat střídavý pohyb rukou a nohou. Pohybuje se tedy pravá ruka a noha, potom levá. Kolem 2 let už dítě nedopadá celým chodidlem na zem najednou, ale začíná chodidlo přirozeně odvíjet, nejprve přes patu. Dokáže chodit po různých površích, do mírného kopce nebo v terénu s překážkami, které často raději překročí, než aby je obešlo. Při chůzi po schodech se kolem 2 let už obvykle dokáže jednou rukou přidržovat a samostatně postupovat tak, že přikládá jednu nohu ke druhé.

Začíná běhat a skákat. K těmto pohybům potřebuje dobrou sílu nohou. V obou případech se musí na chvíli odlepit od země, a proto se do pohybu aktivně zapojuje i rovnováha.

Dbejte na bezpečné prostředí kolem dítěte, protože stále může snadno upadnout. Místo, kde běhá a skáče, by mělo být co nejbezpečnější.

Jemná motorika stojí na soustředění. Dítě kolem roku a půl už čmárá, staví, rozbaluje a ukládá hračky do krabic. Velmi oblíbené bývají vkládací hry s tvary, které při zasouvání jednotlivých dílků krásně rozvíjejí jemné pohyby. Dřevěné kostky patří mezi základní hračky, se kterými dítě prožívá radost ze stavění. A modelovací hmota je jedním z nejkrásnějších nástrojů, protože rozvíjí koordinaci oko-ruka, šikovnost rukou, kreativitu i svaly.

Přichází období „Co je to?“

K tomuto zajímavému období vede dítě poznání, že všechno má své vlastní jméno. Zvědavost a touha po poznání ho pohánějí k tomu, aby se na všechno ptalo: Co je to?

Názvy věcí si dokáže zapamatovat velmi rychle, často stačí říct je jen jednou. Nastává slovníkový skok. Mnoho nových slov se ukládá do pasivní slovní zásoby, kde se hromadí, a později se překvapivě objeví i v řeči. V tomto období dítě tvoří první dvouslovné věty, například „máma sedí“. Řeči už rozumí a dokáže splnit jednoduché prosby.

Jaké jsou nejdůležitější dovednosti v oblasti socializace?

• Zahajuje komunikaci nebo hru pomocí dvouslovných vět.
• Rádo napodobuje domácí práce a objevuje se hra na role
• Začíná se objevovat empatie a snaha utěšovat.
• Začíná chápat rodinná pravidla i situace, kdy je poruší.
• Trvá na samostatném jednání
• Při oblékání se aktivně zapojuje a pomáhá.

Kde se nachází v sebeobsluze v tomto období? 

Dítě se snaží osamostatňovat tím, že pozoruje činnosti dospělých a napodobuje je. Podle svého zájmu si může osvojovat celou řadu dovedností. Mezi časté patří například:

• Dává najevo, že je potřeba vyměnit plenku.
• Zvládá kousat i kousky jídla.
• Rádo jí samostatně malou lžičkou.
• Snaží se samo svlékat oblečení.

Jaké hračky pro dítě doporučujeme? 

Protože dítě velmi rádo napodobuje maminku a tatínka při domácích pracích, nabídněte mu bezpečné pomůcky, se kterými si může přehrávat to, co vidí. Pokud ho například zajímá vaření, malý hrnec a malá vařečka ho mohou zabavit na dlouhou dobu. Aby hra byla ještě zajímavější, můžete do hrnce dát trochu cukru nebo krupice, kterou bude míchat. Při tom ho samozřejmě sledujte, nejen kvůli rozsypání, ale také proto, aby své „uvařené“ jídlo nesnědlo.

Knihy a obrázkové časopisy mu pomáhají poznávat věci, které už vidělo v prostoru. Když mu k nim přidáte i krátký příběh, vytvoříte pro něj krásné, důvěrné chvíle plné pozornosti a společně stráveného času.

Stavění věže je důležitým krokem ve vývoji. Proto dítěti určitě nabídněte kostky, ať už dřevěné, nebo pěnové. Novinkou mohou být také první jednoduché skládačky. Vybírejte varianty vhodné pro nejmenší, jen s několika dílky.

S dítětem si můžete hrát i společnou hru na role. Můžete vařit, zametat nebo mu dát malý kyblík, do kterého bude na zahradě sbírat kamínky, nabírat písek a přenášet ho podle vlastní radosti, často už cíleně a plánovaně.

Dříve jste si u nás mohli přečíst také souhrnný článek o vývoji miminka měsíc po měsíci. Pokud jste ho ještě neobjevili, doporučujeme se na něj podívat. Vývojová období miminka představujeme podrobněji i v dalších článcích na blogu, kde se věnujeme zraku, sluchu, pohybu, komunikaci, socializaci i schopnosti učit se.

Napsala: Mónika Veres


Zdroje:

Nutriklub.cz – Psychomotorický vývoj dítěte, 19.–24. měsíc

WikiSkripta – Batole