Poznejte dovednosti tříletého dítěte!

Začátek předškolního období je obvykle čas, kdy už jako rodiče vidíte, že se vaše dítě začíná více otevírat světu. Potřebuje postupně rozšířit původně velmi blízký vztah s maminkou o nové kontakty, zkušenosti a přátelství. Tato změna nemusí být vždy úplně hladká. Dítě se potřebuje seznámit s prostředím školky, přizpůsobit se mu a postupně si na něj zvyknout. Pocit bezpečí v tomto novém prostředí mohou výrazně podpořit laskavé paní učitelky, klidný přístup rodičů a citlivá, přijímající adaptace.

Když se to podaří, s radostí uvidíte, že se vaše dítě každý den vrací ze školky s novými zážitky. Nakreslilo pěkný obrázek, naučilo se novou říkanku, našlo si kamaráda. Společná hra s vrstevníky ještě v mladší školkové skupině nemusí být samozřejmostí, protože mnoho dětí se právě v tomto období poprvé pravidelně setkává s jinými dětmi, kterým se musí učit přizpůsobit. Zpočátku si hrají spíše vedle sebe, pozorují ostatní, napodobují je a teprve postupně z toho vznikají různé formy interakce.

Tříleté dítě už o sobě mluví v první osobě a používá slovo „já“. Umí také slovně požádat dospělého o pomoc.

Ve třech letech už dítě dokáže sdílet své hračky s ostatními 

Objevuje se nabídnutí předmětu, prosba, ale můžete vidět i boj o to, kdo něco získá. Školka učí dítě v novém prostředí novým pravidlům a ta často přijímá snáze než doma. I proto se může stát, že se po příchodu domů vaše dítě „uvolní“ a pustí ven nahromaděné emoce, protože doma se cítí bezpečněji a volněji.

Období vzdoru se obvykle objevuje mezi 2. a 3. rokem, ale může přijít i o něco později. Náhlé záchvaty vzteku a silné emoce se většinou nedají přehlédnout. Dítě se nechce oblékat, nechce odejít domů, a když narazí na odmítnutí, může se vrhnout na zem, ať už v obchodě nebo na ulici. Rodičovské reakce se pak mohou pohybovat od bezmoci až po hněv nebo podráždění, po kterém často přichází pocit viny.

Proč se objevuje vztekání?

Silná emoční reakce může přijít v jakémkoli věku, když je dítě pod tlakem. V období vzdoru je však v popředí hlavně prosazování vlastní vůle a první kroky k samostatnosti. Ty se potom střetávají s tím, že dítě ještě neumí situaci vyřešit. Z rovnováhy ho může vyvést například odmítnutí ze strany rodiče nebo chvíle, kdy zjistí, že něco samo nezvládne. Prožívá frustraci, naráží na hranice a reaguje hněvem. Vztekání může spustit také napětí nahromaděné během celého dne. V takových chvílích může dítěti velmi pomoci laskavá a klidná podpora rodiče.

Období vzdoru je náročné pro obě strany, ale je přirozenou a potřebnou součástí vývoje. Dítě se nesnaží rodiče záměrně vyvést z míry. Dnes už existuje mnoho užitečných metod od odborníků, které pomáhají zvládat záchvaty vzteku s větším klidem a porozuměním.

Jak se vyvíjí pohyb tříletého dítěte? 

Abychom si vývoj mohli lépe představit, rozdělme si ho na chvíli na hrubou a jemnou motoriku.

V oblasti hrubé motoriky přichází výrazný rozvoj. Stále jistější je rovnováha i koordinace. Není divu, protože vaše dítě celý den běhá, točí se, poskakuje, leze a zkouší své tělo v pohybu. Statickou rovnováhu můžete dobře pozorovat při stání na jedné noze, které už dítě dokáže udržet přibližně 1 až 2 sekundy. Podobnou zkoušku rovnováhy vám může ukázat i ve stoji na špičkách.

Schody už zvládá nahoru i dolů střídavě nohama, bez držení. Do popředí se dostává odrážedlo i vozítka s pedály, která bývají v tomto věku velmi oblíbená.

U jemné motoriky stojí za zmínku, že kresba dítěte je už mnohem propracovanější. Dítě lépe ovládá ruku a vědomě se snaží vytvářet tvary i známé postavy nebo předměty. Pokud chcete tuto důležitou tvořivou oblast podpořit, je dobré mít doma vždy dostupné pastelky, křídy, modelínu, prstové barvy a dětské nůžky.

Míč je velmi užitečná hračka, protože se dá házet, házet na cíl, chytat, odrážet, kopat, pomalu vést i kutálet. Nabízí prostor pro samostatnou hru i společné hry s ostatními.

Začíná se formovat dominance pravé nebo levé ruky 

Na začátku kojenec používá obě strany těla přibližně stejně. Pokud byste v tomto věku viděli, že se pohyb výrazně omezuje například jen na pravou stranu, je vhodné poradit se s odborným lékařem. Nejpozději kolem 4. až 5. roku se však dominance obvykle vyjasní. Pokud se tak nestane a dítě v tomto věku střídá jednou jednu a podruhé druhou ruku, může jít o takzvanou nevyhraněnou nebo zkříženou dominanci, kterou lze vhodně cílenou podporou rozvíjet. Je to důležité i kvůli prevenci pozdějších potíží s učením. Kterou ruku používá vaše dítě častěji?

Důležité je, že dítě není potřeba učit používat pravou nebo levou ruku. Tento vývoj probíhá přirozeně a měl by se ustálit sám. 

Myšlení tříletého dítěte je egocentrické 

Jinými slovy, je zaměřené hlavně na vlastní pohled. Dítě se tedy na věci dívá především ze své perspektivy. Jak si určité jevy vysvětluje, závisí nejen na vyspělosti jeho myšlení, ale také na tom, co ho zajímá. Každé dítě přitahuje něco jiného, proto přijměte, že nemusí znát všechno, co už možná znají jeho vrstevníci. Radujte se z nových objevů, se kterými za vámi stále přichází.

Proč? Kde? Kdy? Jaké? 

Nacházíte se v období otázek. A není divu, dítě chce vědět všechno a informace doslova nasává. Důležité je odpovídat jednoduše, srozumitelně a přiměřeně jeho věku.

S jakými dalšími novinkami se můžete v komunikaci setkat?

• Dítě už dokáže poslouchat příběh poměrně dlouho, přibližně 10 až 15 minut.
• Rozumí i složitějším sdělením a samo komunikuje víceslovnými větami.
• Chápe a umí používat koncovky i předložkové vazby.
• Jeho aktivní slovní zásoba, tedy slova, která opravdu používá, bývá přibližně 700 až 900 slov.
• Výslovnost už bývá většinou dobře srozumitelná.

Ve vývoji řeči se mohou občas objevit drobná zadrhnutí, která ještě nemusí znamenat koktavost. Nejjednodušší vysvětlení je, že myšlenky dítěte běží velmi rychle a ono je zatím nedokáže okamžitě vyjádřit. Chyby ve výslovnosti jsou v tomto období přirozené. Pokud ale dítě ve třech letech nedosáhne výraznějšího rozvoje slovní zásoby, který odpovídá výše uvedené aktivní slovní zásobě, je vhodné obrátit se na centrum rané péče nebo odborníky, kteří se věnují podpoře rozvoje řeči.

Touha po samostatnosti dostává křídla 

Vývoj sebeobsluhy probíhá u každého dítěte individuálně. Velmi ho ovlivňují zájmy dítěte, možnosti, které dostává, i jeho dovednosti. Obvykle se první kroky k samostatnosti objevují v každodenní rutině, často napodobováním, i když ještě bez promyšleného plánu. Snahu o samostatnost můžete pozorovat hlavně v oblasti hygieny, oblékání a jídla. Pro dítě je velmi posilující, když může zažít základní pocit úspěchu. Proto je dobré trpělivě počkat, až něco dokončí, a dopřát mu prostor.

Jak se vyvíjí samostatné stolování? Kromě lžíce začíná být zajímavá také vidlička. Dítě už s příborem zachází šikovněji a umí správně používat i hrnek.

Samostatné používání toalety, mytí rukou a smrkání už obvykle začíná fungovat. Svlékání bývá jednodušší než oblékání. Pomoci můžete také tím, že dítěti vyberete oblečení, se kterým si dokáže snadno poradit samo. Extra pružné dětské oblečení LiaaBébé z bambusových vláken může tříletým dětem výrazně pomoci, aby oblékání nebylo o trápení, ale o radosti z vlastního úspěchu.

Napsala: Mónika Veres

Zdroje:

Nutriklub.cz – Psychomotorický vývoj dítěte, 31.–36. měsíc

Masarykova univerzita – Motorický vývoj, 2.–3. rok